Unser Bild der Woche (Quelle: LIAG) zeigt einen Kartenausschnitt, der die Temperaturverteilung im Untergrund visualisiert. Das Verhältnis, in welcher Tiefe welche Temperatur vorherrscht, ist ein wesentlicher Faktor dafür, an welchen Orten sich Geothermie (Erdwärme) sinnvoll nutzen lässt. Als nahezu emissionsfreie erneuerbare Energieform kann die Geothermie einen wesentlichen Beitrag zur angestrebten Reduktion des Kohlendioxidausstoßes leisten. Als Quelle für fachlich fundierte Informationen über Nutzungsmöglichkeiten der tiefen Geothermie in Deutschland hat das Bundesumweltministerium jetzt die Broschüre „Tiefe Geothermie – Nutzungsmöglichkeiten in Deutschland“ neu aufgelegt. Die Broschüre, die unter maßgeblicher Beteiligung des Leibniz-Instituts für Angewandte Geophysik (LIAG) in Hannover entstand, stellt technische Zusammenhänge verständlich dar, erklärt gängige Nutzungssysteme sowie geothermisch relevante Parameter und beleuchtet planerische Aspekte. Die Broschüre kann kostenfrei bestellt bzw. als PDF-Dokument heruntergeladen werden: http://www.liag-hannover.de/aktuelles/presse/detailierte- pressemitteilung/article/heiss-begehrt-broschuere-tiefe- geothermie-nutzungsmoeglichkeiten-in-deutschland.html?tx_ttnews%5BbackPid%5D=436&cHash=4ca74ee17a.pdf

Die Leibniz-Gemeinschaft vereint 86 Einrichtungen, die anwendungsbezogene Grundlagenforschung betreiben und wissenschaftliche Infrastruktur bereitstellen. Insgesamt beschäftigen die Leibniz-Einrichtungen rund 16.800 Menschen – darunter 7.800 Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler – bei einem Jahresetat von insgesamt knapp 1,4 Milliarden Euro.

Die Leibniz-Gemeinschaft zeichnet sich durch die Vielfalt der in den Einrichtungen bearbeiteten Themen und Disziplinen aus, welche insbesondere den Brückenschlag zwischen den Geistes- und Sozialwissenschaften und den Natur-, Lebens- und Ingenieurwissenschaften ermöglichen. Die Forschungsmuseen der Leibniz-Gemeinschaft bewahren und erforschen das natürliche und kulturelle Erbe. Darüber hinaus sind sie Schaufenster der Forschung, Orte des Lernens und der Faszination für die Wissenschaft.